Медицина. Экспертная система

Ведущая деятельность - Ведущей называется такая деятельность ребенка , которая характеризуется следующими тремя признаками . Во - первых , это такая деятельность , в форме которой возникают и внутри которой дифференцируются другие , новые виды деятельности . Во - вторых , это такая деятельность , в которой формируются или перестраиваются частные психические процессы . В - третьих , это такая деятельность , от которой ближайшим образом зависят наблюдаемые в данном возрасте основные изменения личности ребенка . Вместе с тем детская психология не располагает экспериментальными доказательствами того , что можно выделить один тип деятельности как ведущий для развития личности на каждом возрастном этапе . Сейчас высказывается точка зрения , что определяющим развитие личности является деятельностно - опосредствованный тип взаимоотношений , который складывается у нее с референтными для нее группами и лицами , характером и взаимосвязями деятельностей , которые задают эти референтные группы , общением , которое в них складывается , а не монополия <ведущего типа деятельности> . Здесь следует различать два подхода к развитию личности: собственно психологический , фиксирующий то , что уже есть развивающейся личности и что может быть в ней развито в конкретной социальной ситуации развития; и собственно педагогический , фиксирующий , что и как должно быть сформировано в личности , чтобы она отвечала социальным ожиданиям . В рамках этого подхода деятельность всегда выступает как ведущая для развития личности . Однако это не будет один ведущий тип деятельности для каждого возраста . Всестороннее и гармоническое развитие личности не может на каждом возрастном этапе определяться всего лишь одним <ведущим типом деятельности> .

Страница ПОМОЩИ. Просим Вас сообщать о замеченных Вами ошибках и оставлять Ваши отзывы (в меню android-программы для этого предназначена опция "Cообщение"). Также, перейдя по следующей ссылке, Вы можете задать вопрос или отправить Сообщение разработчику