Медицина. Экспертная система

Воображение ребенка в рисунке - Самобытное для детского возраста в целом проявление особенностей восприятия окружающего мира и особенностей воображения как психического процесса .
Для работы воображения человека любого возраста существенно , что сам предмет не определяет для художника той формы , в которую он может быть воплощен . Форма создается самим человеком , а так как форма , изобретенная кем - либо раньше , не исчерпывает мироощущения другого художника , то он вынужден изобретать ее сам . Замечательные примеры этого можно найти в рисунках детей . Начиная экспериментировать с формой и цветом , дети сталкиваются с необходимостью отыскать такой способ изображения , в котором объекты их жизненного опыта могли бы воспроизводиться с помощью определенных средств . Иногда им помогает наблюдение за деятельностью других детей , но , по существу , они всегда находят свой собственный путь .
Изобилие оригинальных решений ребенка в рисунке удивительно . С одной стороны , дети обращаются чаще всего к элементарным , обыденным темам , стараясь при этом обычно не быть оригинальными ( например при изображении фигуры человека ) ( 959504103 ELTASK.COM: 2088745831 Медицина.Здоровье.Медицинский справочник.Справочник болезней.Справочник по медицине. 547439807 Справочник. Отзывы. android ) 959504103 и соблюдать точность . С другой стороны , процесс рисования заставляет каждого ребенка открывать для себя новую визуальную формулу для уже известного предмета . Процесс рисования поэтому является не просто воспроизведением увиденного , но и моделированием , пониманием этого увиденного . Изображая , например , прямоугольные объекты ( книги , мониторы компьютеров , двери и окна и т . п . ) ( 959504103 ELTASK.COM: 2088745831 Медицина.Здоровье.Медицинский справочник.Справочник болезней.Справочник по медицине. 547439807 Справочник. Отзывы. android ) 959504103 , рано или поздно ребенок приходит к пониманию сути прямого угла .
В каждом рисунке можно заметить уважение к основному визуальному понятию о человеческом теле . Это доказывается тем , что любой зритель понимает , что перед ним изображение человека , а не какого - либо другого объекта . В то же время каждый рисунок существенно отличается от других .
Объект представляет только незначительный минимум характерных структурных признаков , взывая тем самым к воображению в буквальном смысле слова . В детских рисунках предлагается множество решений по изображению отдельных частей человеческого тела . Варьируются изображения не только частей туловища , но и контурных линий самого туловища . Некоторые рисунки имеют множество деталей и различий , другие - всего лишь несколько . Круглые формы и прямоугольные , тонкие штрихи и огромные массы , противопоставления и частичные совпадения - все используется для воспроизведения одного и того же объекта .
Но простое перечисление одних лишь геометрических различий ничего не говорит нам об индивидуальности этих изображений , которая становится очевидной благодаря внешнему виду всего рисунка . Некоторые фигуры выглядят устойчивыми и рациональными , другие поражают своим безрассудством . Среди этих фигур можно найти грубые и эмоциональные , простые и запутанные , пухлые и хрупкие . Каждая из этих фигур выражает способ существования , способ бытия личности .
" Буйная фантазия" в рисунке - как это может показаться окружающим взрослым - не является какой - то бессмыслицей в действиях . Трансформируя в рисунке объекты , ребенок тверже и глубже понимает особенности самих объектов . Это достигается за счет того , что ребенок экспериментально нащупывает ту невидимую границу , отделяющую возможное от невозможного . Нарисовав человека без руки , он может спросить у взрослого , правда ли , что существуют безрукие люди . Получив утвердительный ответ , он может нарисовать уже человека без головы и опять спросить , могут ли существовать люди без головы . Получив отрицательный ответ , ребенок поймет , что голова - часть тела , значительно более важная , чем рука . Далее вместо руки он может нарисовать морковку . . .

Страница ПОМОЩИ. Просим Вас сообщать о замеченных Вами ошибках и оставлять Ваши отзывы (в меню android-программы для этого предназначена опция "Cообщение"). Также, перейдя по следующей ссылке, Вы можете задать вопрос или отправить Сообщение разработчику