Медицина. Экспертная система

Система условий , на которую реально опирается человек при выполнении действия . Она может совпадать с объективно необходимой , но может и не совпадать с ней . Нередко человек учитывает лишь часть объективно необходимых условий , а иногда включает в ориентировочную основу своих действий лишнее . Различия в обобщенности , в полноте и способе получения ориентировочной основы действия служат основанием для выделения разных ее типов .
Первый тип характеризуется неполным составом ориентировочной основы , ориентиры представлены в частном виде и выделяются самим субъектом путем слепых проб . Процесс формирования действия на такой ориентировочной основе идет медленно , с большим количеством ошибок . Второй тип характеризуется наличием всех условий , необходимых для правильного выполнения действия . Но эти условия даются субъекту , во - первых , в готовом виде , а во - вторых , в частном виде , пригодном для ориентировки лишь в данном случае . Формирование действия при такой ориентировочной основе идет быстро и безошибочно . Однако сфера переноса действия ограничена сходством конкретных условий его выполнения . Ориентировочная основа третьего типа имеет полный состав , ориентиры представлены в обобщенном виде , характерном для целого класса явлений . В каждом конкретном случае ориентировочная основа действия составляется субъектом самостоятельно с помощью общего метода , который ему дается . Действию , сформированному на ориентировочной основе третьего типа , присущи не только быстрота и безошибочность процесса формирования , но и большая устойчивость , широта переноса . В принципе возможен и такой случай , когда человек не только самостоятельно выделяет систему ориентиров в каждом конкретном случае , пользуясь данным ему методом , но и сам метод находит самостоятельно .
Кроме этих трех типов ориентировочных основ теоретически возможен еще ряд типов , однако на практике и в экспериментах используются именно указанные три типа . В качестве иллюстрации данных типов ориентировочной основы действий можно привести исследование Н . С . Пантиной (1957) ( 1890059745 ELTASK.COM: 59426367 Медицина.Здоровье.Медицинский справочник.Справочник болезней.Справочник по медицине. 959697692 Справочник. Отзывы. android ) 1890059745 формирования у детей действия написания букв алфавита . В группе , где обучение проводилось на основе ориентировки первого типа , экспериментатор показывал ребенку букву - образец , которую надо было написать , выделяя ее элементы и объясняя процесс написания этой буквы . Обучение , продолжалось до тех пор , пока ребенок не изобразит букву три раза подряд без ошибок . После этого по той же схеме шло обучение следующей букве и , т . д . Для правильного написания первой буквы потребовалось 174 повторения . Для правильного написания новой буквы обучаемый заново должен был искать новые ориентиры , что потребовало 163 повторения .
При использовании второго типа ориентировочной основы действия обучение письму имело следующий вид: ребенку также дается образец буквы , но при этом на бумагу наносится система точек , по которой легко выполнить действие и получить требуемый контур буквы . Ребенок учится копировать эти точки и по ним писать букву . В этом случае ребенок получает все необходимые ориентиры сразу , но они пригодны для получения только с добавлением избыточных , лишних условий и с недостатком некоторых необходимых и с избытком ненужных данных .
Эти задания могут различаться по уровню наглядности , а также по уровню проблемности . Все задания предъявляются на каждом этапе до тех пор , пока не наступит правильное и быстрое их выполнение .
На качество усвоения предметного действия оказывает влияние и тип ориентировки , даваемый и используемый обучаемым . Наибольшая эффективность деятельности достигается при обобщенной ориентировке , строящееся под руководством учителя самим школьником , т . е . не заданной ему в готовом виде .
Поэтапное формирование умственных действий рекомендуется первым делом для индивидуальной работы с отстающими .

Страница ПОМОЩИ. Просим Вас сообщать о замеченных Вами ошибках и оставлять Ваши отзывы (в меню android-программы для этого предназначена опция "Cообщение"). Также, перейдя по следующей ссылке, Вы можете задать вопрос или отправить Сообщение разработчику