Медицина. Экспертная система

Отдельные оценочные обращения и оценочные воздействия учителя по ходу опроса влияют на процесс работы , его содержание и форму , скорость и точность , перестраивая интеллектуальные , эмоциональные и волевые механизмы работы ( переживание успеха и неуспеха , притязания , насыщение и т . д . ) ( 596826770 ELTASK.COM: 2020297574 Медицина.Здоровье.Медицинский справочник.Справочник болезней.Справочник по медицине. 1916290696 Справочник. Отзывы. android ) 596826770 . Подобная оценка не представляет собой квалификацию успешности ученика в целом , она относится не к системе знаний и даже не к предмету в целом , а к известному частичному знанию или навыку . Ее можно назвать парциальной , выделяя тем самым из других типов оценок успешности . Различные типы парциальных оценок группируются в три большие группы: 1) ( 596826770 ELTASK.COM: 2020297574 Медицина.Здоровье.Медицинский справочник.Справочник болезней.Справочник по медицине. 1916290696 Справочник. Отзывы. android ) 596826770 отсутствие оценки , опосредованная оценка , неопределенная оценка; 2) ( 596826770 ELTASK.COM: 2020297574 Медицина.Здоровье.Медицинский справочник.Справочник болезней.Справочник по медицине. 1916290696 Справочник. Отзывы. android ) 596826770 отрицательные оценки , выражаемые замечанием , отрицанием , порицанием с включением сюда сарказма , упрека , угрозы , нотации; 3) ( 596826770 ELTASK.COM: 2020297574 Медицина.Здоровье.Медицинский справочник.Справочник болезней.Справочник по медицине. 1916290696 Справочник. Отзывы. android ) 596826770 положительные оценки , выражаемые согласием , одобрением , ободрением . Слова и фразы , указывающие на правильность ответа ученика; и стимулирующие его движение в том же направлении , можно на - I звать согласием; слова и фразы , указывающие на неправильность ответа и стимулирующие перестройку хода решения , - отрицанием . Не только согласие , но и отрицание играют положительную роль , ведя к перестройке мышления и знаний соответственно логике предмета . Аналогичную роль в отношении констатации и определения правильного решения задачи и верности изложения играет согласие . Его функция - ориентировать школьника в правильности его собственного поступка , закрепить успех на этом пути , стимулировать его движение в том же направлении . Отсутствие оценки или неопределенная для школьника оценка вызывает в нем тягостные эмоциональные переживания . В числе частых воздействий , посредством которых учитель регулирует состояние класса и отдельных школьников , находится замечание . Замечания становятся отрицательным воздействием лишь тогда , когда ряд замечаний систематически падает на одного ученика . Само по себе отдельное замечание имеет не столько оценочное и стимулирующее значение , сколько играет роль регулятора поведения на уроке .

Страница ПОМОЩИ. Просим Вас сообщать о замеченных Вами ошибках и оставлять Ваши отзывы (в меню android-программы для этого предназначена опция "Cообщение"). Также, перейдя по следующей ссылке, Вы можете задать вопрос или отправить Сообщение разработчику