Медицина. Экспертная система

Становление морального сознания проходит через три главных уровня по степени осознанности , обобщенности и интериоризованности норм: доморальный уровень , когда ребенок выполняет установленные правила исходя из эгоистических соображений; конвенциональную мораль , когда поведение ориентировано на внешние нормы и мнения окружающих; автономную мораль - ориентацию на определенную внутреннюю , автономную систему принципов . Сначала в своем поведении ребенок ориентируется на внешнее начало: он должен вести себя хорошо , чтобы избегать наказаний и получать поощрения , свои поступки он оценивает по их прямым последствиям ( плохое наказывается , хорошее поощряется ) ( 1391607490 ELTASK.COM: 1493719901 Медицина.Здоровье.Медицинский справочник.Справочник болезней.Справочник по медицине. 1492166612 Справочник. Отзывы. android ) 1391607490 . Постепенно внешняя система правил и норм интериоризуется: ребенок старается вести себя хорошо уже из потребности в одобрении со стороны значимых для него лиц и в поддержании определенного порядка . <Хорошее> осознается как то , что одобряют значимые для ребенка другие ( родители , учителя и т . д . ) ( 1391607490 ELTASK.COM: 1493719901 Медицина.Здоровье.Медицинский справочник.Справочник болезней.Справочник по медицине. 1492166612 Справочник. Отзывы. android ) 1391607490 , а затем - как то , что соответствует определенным правилам . Однако понимание морали как совокупности правил и ожиданий окружающих означает , что источник моральных предписаний все еще мыслится как нечто внешнее , формальное . Эта ориентация не на осознанный принцип , а на внешний авторитет . Отсюда - определенная неустойчивость поведения ребенка , его зависимость от внешних влияний . Только с развитием абстрактного мышления личность обретает осознанные моральные принципы , имеющие общую мировоззренческую основу . В осуществлении этих принципов человек начинает ориентироваться первым делом на собственную совесть .
Уже Л . С . Выготский связывал развитие морального сознания и самосознания личности с прогрессом абстрактного , понятийного мышления . Новейшие исследования , в частности работы американского психолога Л . Колберга , убедительно доказывают наличие такой связи .

Страница ПОМОЩИ. Просим Вас сообщать о замеченных Вами ошибках и оставлять Ваши отзывы (в меню android-программы для этого предназначена опция "Cообщение"). Также, перейдя по следующей ссылке, Вы можете задать вопрос или отправить Сообщение разработчику