Медицина. Экспертная система

Переход малых групп учащихся к самостоятельному выполнению задания ограничивает общение детей со взрослыми и усиливает их общение между собой . В эксперименте на первы - х этапах работы над заданиями операции распределялись произвольно , исходя из желаний отдельных членов группы . В дальнейшем обращение детей друг к другу было связано с распределением и согласованием операций в схеме совместного действия . По мере отрабатывания совместного действия обращение детей друг к другу приобретало сокращенный характер ( <Ты что!> , <Ну , давай!> , <Не так> и т . п . ) ( 571825683 ELTASK.COM: 695497745 Медицина.Здоровье.Медицинский справочник.Справочник болезней.Справочник по медицине. 1799431154 Справочник. Отзывы. android ) 571825683 . Особой формой общения было обращение детей к взрослому . Оно первоначально возникало как обращение ребенка к взрослому по поводу его включения в работу группы . В дальнейшем к взрослому обращалась вся группа детей . И это обращение принципиально отличалось от обращения одного из участников . Постановка проблемы как проблемы всей группы свидетельствует о контроле и оценке детьми индивидуальных операций относительно совместного действия . Надо отметить , что с появлением контроля и оценки менялось и поведение взрослого . Он уже мог включаться в работу группы , только если дети обращались к нему , прося об участии в совместном действии или задавая ему вопросы . При этом к взрослому обычно обращался от имени группы один участник , но он выражал проблему всей группы ( <Посмотрите , у нас вот что вышло> , <Здесь схема на самом деле так строится ? > и т . п . ) ( 571825683 ELTASK.COM: 695497745 Медицина.Здоровье.Медицинский справочник.Справочник болезней.Справочник по медицине. 1799431154 Справочник. Отзывы. android ) 571825683 . Группа , таким образом , указывала взрослому не только на проблему , но и на возможный способ ее разрешения . Иными словами , при обращении к взрослому дети искали подтверждения правильности способа совместного действия .
Поиски принципа решения задачи неотделимы от совместного обсуждения участниками способов совместного действия . И если в начале такого обсуждения дети анализировали отдельные операции , то по мере решения заданий они начинали анализировать способ построения совместного действия . Подобное обсуждение включало также выполнение детьми поисковых действий . При этом ребенок в одних случаях безлично демонстрировал возможный вариант своего действия ( <Давайте попробуем сначала . . . так> ) ( 571825683 ELTASK.COM: 695497745 Медицина.Здоровье.Медицинский справочник.Справочник болезней.Справочник по медицине. 1799431154 Справочник. Отзывы. android ) 571825683 , а в других случаях обращался непосредственно к своему напарнику , предлагая определенный способ осуществления совместного действия .

Страница ПОМОЩИ. Просим Вас сообщать о замеченных Вами ошибках и оставлять Ваши отзывы (в меню android-программы для этого предназначена опция "Cообщение"). Также, перейдя по следующей ссылке, Вы можете задать вопрос или отправить Сообщение разработчику